Wrocław
„Miasto pokoleń” – koordynatorzy gotowi do akcji

Projekt tegoroczny w skrócie nazywany jest „Miastem Pokoleń”.

W spotkaniu, w siedzibie Wrocławskiego Centrum Seniora, przy pl. Dominikańskim 6, uczestniczyli:

- dr Walentyna Wnuk – autorka koncepcji programu, koordynator merytoryczny (Doradca UM Wrocławia ds. Seniorów), andragog i gerontolog,

- Joanna Sinicka – dyrektor Szkoły Podstawowej nr 90 im. prof. Stanisława Tołpy, konsultantka tegorocznej edycji programu,

- Jolanta Bednarska – kierownik Działu Projektów i Infrastruktury Oświatowej UM Wrocław,

- Barbara Marusiak – Wydział Przedszkoli i Szkół Podstawowych UM Wrocław,

- Izabela Wójcik – Wydział Gimnazjów i Szkół Ponadgimnazjalnych UM Wrocław,

- Jolanta Podsiadło - koordynatorka projektu we Wrocławskim Centrum Seniora,

- dyrektorzy i koordynatorzy tegorocznego projektu „Miasto Pokoleń”.

Adresatami programu są dzieci w wieku przedszkolnym, uczniowie szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Z założeniami programu zapoznała wszystkich doktor Wnuk, wskazując na założenia „Miasta Pokoleń”, czyli:

- starość jest naturalnym etapem rozwoju człowieka;

- dotyczy nas wszystkich – potencjalnie lub aktualnie;

- w potocznym myśleniu uważa się, że przygotowanie do starości odbywa się w naturalnym środowisku wychowawczym, jakim jest rodzina, tymczasem zmiana modelu rodziny nie zawsze pozwala dziecku doświadczyć starości;

- pakiety edukacji wczesnoszkolnej budują nieprawdziwy obraz osób starszych;

- przekazywana wiedza o człowieku powinna obejmować wszystkie etapy życia.

Realizacja programu została zaplanowana od marca do grudnia 2016 roku, z podziałem na dwa okresy rozliczeniowe i przedziały czasowe do planowania działań edukacyjnych:

1) od 1 marca 2016 r. do 10 czerwca 2016 r.,

2) od 12 września 2016 r. do 9 grudnia 2016 r.

Zajęcia organizowane są cyklicznie, co najmniej raz w miesiącu. Prowadzone są przez nauczycieli danej placówki lub przez seniorów (w tym przez tzw. edukatorów zewnętrznych), z którymi szkolny lider (wskazany do realizacji projektu w danej placówce) ustala termin oraz rodzaj i tematykę zajęć. Edukatorzy to słuchacze – studenci wrocławskich Uniwersytetów Trzeciego Wieku. Ponadto każda placówka może we własnym zakresie współpracować z osobami starszymi, stosownie do możliwości środowiskowych czy szkolnych tradycji.

Joanna Sinicka, jako koordynator metodyczny realizacji pilotażowego projektu „Miasta Pokoleń” w roku szkolnym 2011/2012, zaoferowała swoje wsparcie przy planowaniu działań przez placówki i pomoc w zakresie wymiany doświadczeń oraz współpracy pomiędzy zaangażowanymi podmiotami. W obecnej edycji jest konsultantem i będzie bezpośrednio współpracować z Jolantą Podsiadło – koordynatorką zajęć z Wrocławskiego Centrum Seniora.

Pani Joanna Sinicka, jako wieloletni praktyk – organizator edukacji szkolnej, zaproponowała niektóre sposoby realizacji celów programu. I tak wymieniła:

- zajęcia warsztatowe, rozwijające kompetencje kulturowe, społeczne (ćwiczenia, zabawy, gry symulacyjne, trening umiejętności i postaw prospołecznych – otwartości, szacunku, tolerancji, empatii);

- omawianie zagadnienia starości i starzenia się na zajęciach edukacyjnych (kontekst i sposób ujęcia tematu uzależniony od specyfiki przedmiotu nauczania, np. język polski – odpowiednio dobrana postać literacka, biologia – starość jako etap życia);

- spotkania tematyczne - osoby starsze dzielą się z dziećmi/uczniami swoim doświadczeniem i wiedzą (związanymi np. z wykonywanym zawodem), pasją życiową, historią życia, wspomnieniami wydarzeń, w których uczestniczyli lub byli świadkami itd.;

- „wspólne lekcje” – osoby starsze wspólnie z uczniami uczestniczą w zajęciach prowadzonych przez nauczyciela (np. lekcje języka polskiego, zajęcia wychowawcze, plastyka);

- warsztaty (dzielenie się umiejętnościami) – osoby starsze w sposób praktyczny uczą dzieci jakiejś umiejętności lub odwrotnie – młodsi uczą starszych (np. pracy z komputerem, języka obcego);

- spotkania okolicznościowe – np. wspólne andrzejki; wieczory poezji (czytanie wierszy przez dzieci i osoby starsze), wspólne kolędowanie, szkolne uroczystości;

- wspólne zajęcia rekreacyjne – np. gry logiczne, turnieje szachowe, wspólne wycieczki;

- konkursy adresowane do dzieci i osób starszych (np. literackie, plastyczne);

- wspólne redagowanie gazetki;

- wolontariat.

Realizację programu finansuje Gmina Wrocław – Departament Edukacji UM Wrocław i Wrocławskie Centrum Rozwoju Społecznego - Wrocławskie Centrum Seniora. Pedagodzy zostali poinformowani o wysokości funduszy przeznaczonych na realizację projektu „Miasto Pokoleń”.

W końcowej części spotkania uzgodniono terminy, formy oraz sposoby współpracy i komunikacji w celu jak najefektywniejszego wykorzystania potencjału seniorów – edukatorów i kapitału ludzkiego oraz możliwości oświatowych naszych wrocławskich placówek.